失智症的是何等的一种经历？一群新加坡国立大学（简称NUS）的学生通过创作名为 Somewhere In This Fog of Memory （中译“朦胧记忆的某处”）的艺术装置回答了这个问题并带出了失智症人士的心路历程。我们采访了艺术装置幕后团队中的两位国大学生 Nicolette 和 Zhansen来探讨他们的创意思维过程，从而了解这个项目如何改变了他们对失智症的理解。
什么是“朦胧记忆的某处”？
Nicolette 和 Zhansen:
“朦胧记忆的某处”是一个透过失智症人士的视角来体验他们情感上的互动的艺术装置。阴暗的房间里充斥着朦胧的记忆，无形态即笼罩着房间；一盏台灯照亮了矗立在房间中央的一本书。这本书代表了失智症人士的灵魂。翻开书页会跃出一个舞动的身躯（代表着一个完整无缺的灵魂）和在书前被笼罩的层层记忆。
您为什么选择将失智症及失智症的进展作为艺术装置的题材？
Nicolette: 我在新型冠状病毒疫情爆发两年后开始筹划这个项目。以下两件事给了我极大的启发——人类对建立联系的需求以及我对患有失智症的祖父的回忆。尽管在冠状期间更难结识到新朋友，许多人还是找到了可行的办法。无论是在网上还是在实体生活中都有办法建立新的关系。在与一名专攻失智症领域的医生交谈后，我们才意识到通过肢体接触和建立关系可以帮助失智症人士感受到关爱。我小时候并不太了解祖父，但随着年龄的增长，我开始更进一步地了解他。我尝试通过这个装置去理解他和失智症，这或许有点晚了，但只要从现在做起永远不会太晚。
参观者与装置的互动。
为什么选择艺术装置而不是其他表达方式？
Nicolette 和 Zhansen: 这是我们的毕业前的最后一个项目，也是新加坡国立大学2022 年艺术节的其一项目。这个艺术装置能够让参观者沉浸于失智症人士的思维并建立同理心。
在此项目的诸多可能性当中，该项目的主要推动力是什么？
Nicolette 和 Zhansen: 这是其一能够向人们传递一个特定的观点——我们见过很多有关失智症的文学和艺术作品，它们将失智症描述为一场悲剧即可能侵蚀生命的核心。我们想透过艺术来表达一个不同的信息：人的灵魂与记忆是两个截然不同的事。
请与我们分享，你们的团队在设计装置时做出创意选择的原因。
Nicolette 和 Zhansen: 我们使用了书为主题来传达一个付有动态感的故事，并把人的灵魂与记忆雾分隔出来。我们想表达的是无论记忆是否逐渐衰退，一个人的本质与记忆是两个不同的概念。我们也使用水彩颜料来绘制这本书，这代表了唤起灵魂飘渺的本质。与此同时，我们也融入了音乐。不同的曲目在不同的阶段而能够合而为一的概念讲述了失智症人士完整的人生。
这本书的页面能够让参观者投入其中。在翻阅时，这本书会播放装置好的视频。这本书的书页只能朝一个方向翻动：向前。这些书页和它们所对应的视频按照时间顺序反映了一个人在失智症各个阶段的经历。
此装置的不同部分对你们和观众意味着什么？
Nicolette 和 Zhansen: 有些人哭了，因为这个体验唤起了他们看护失智至亲的经历。也有人说，这提醒了他们要珍惜与至亲在一起的时光。
这个项目如何改变你们对失智症的认识？你们认为人们如何与失智症人士产生共鸣？
Nicolette 和 Zhansen: 当我们开始做这个项目时，我们只是听闻失智症但对它毫无深入的了解。后来我们尝试采访这方面的专家，例如新加坡国立大学，杨潞龄医学院精神病学及神经科的教授，柯以煜医生。随着我们旅程的推进，我们学习了失智症的不同阶段，也了解失智症人士如何生活以及人们如何看护他们。我认为这对我们是一次非常宝贵的学习经历。
Zhansen: 我认为 Nicolette 比我更容易与失智症人士建立关系。由于她的祖父患上失智症，因此她比我更了解失智症人士。我的祖母虽然也患有失智症，但我只是在研究这个项目时才意识到这点。我并没有注意到她有失智症的症状。我相信还有更多像我一样对失智症了解不深的人。当人们对失智症有了进一步的了解，他们自然会与失智症人士建立更紧密的关系。
你们希望你们的艺术品会带出什么样的影响或延续什么样的影响？
Nicolette 和 Zhansen: 我们希望这个装置可以不断的进化来涵盖人生的其他层面（例如恋爱）和失智症人士的个人经验。我们不希望把失智症描述为人生的悲剧。
对于那些正在考虑或打算将来创造与失智症相关的作品，您们会有什么话想对他们说？
Nicolette: 我没有什么特别的话想对他们说，但我希望他们能够谨慎的处理表达自己想传达的信息间的敏感度。无论是在文学或其他学术，研究是很重要的一环。
Zhansen: 我认为最重要的是勇于尝试。我们对失智症的了解也算初级，还有很多需要改进的地方。我的着手方式是先创作关于失智症的事物，再从不同的方面收集反馈来改进。有心不怕迟！
此文章有经过稍作编改来让它更浅白。
装置的部分创作过程的视频。
团队成员为装置的动画视频绘制草图。
团队努力工作的场景。
投稿者简介
Nicolette Tan
Nicolette 是新加坡国立大学的大四学生，主修英国文学及创新设计双学位。她对公共卫生、教育和艺术特感兴趣。她是一个充满梦想的人，对 Neil Gaiman 和 Frances Hardinge 的作品特别欣赏。她想让读者知道，享受一杯美味的咖啡绝不会错。当她不在埋头苦读时，她会尝试绘画或者琢磨一串长长的代码。
Shi Zhansen
Zhansen 是新加坡国立大学的大四学生，主修电气工程及创新设计双学位。他是 Isaac Asimov 及 Liu Cixin 的粉丝。他也喜欢观赏歌剧，并热衷于跑步和攀岩。同学经常会看到他在新加坡国立大学里的 UTown 跑步或攀岩。如果您看到他，请向他打个招呼——他是一个外向的人，并热衷于结交新朋友。
